【爱·班级】教育学院文化建设成果展示之2018级应用心理学班

【爱·班级】教育学院文化建设成果展示之2018级教育（师范）班

【爱·班级】教育学院文化建设成果展示之2018级教育技术学（师范）班

一、总体目标：

大家的总体目标是成为“志存高远、情理兼修”的大学生，努力通过学风建设来让同学们形成自我的人格和当代大学生应有的思辩水准和能力，通过学习和实践来明确未来的自身规划，进而向着目标一步步迈进。

二、指导思想：

秉持着“慎思笃行”的原则，以班级同学自身学习状况为基础，把脚踏实地、不断超越的进取精神作为重点，积极践行并努力成为更优秀的班集体。

三、活动方案：

1.小组学习活动：在日常课程的学习中，同学们或以宿舍为单位或自主选择搭档，主动对课上的内容进行预习和复习，并在课后查找相关资料、文献，自主研读，深入挖掘。宿舍间也会相约图书馆或自习室进行额外的学习交流和互帮互助。

2.学习交流活动：班级成员利用周二下午第一节课进行小范围的学习交流。

3.读书交流活动：同学们以宿舍为单位推荐一本专业书、两本课外书籍的活动，并结合对舒尔茨《现代心理学史》的阅读笔记，进行相关内容的讨论与交流。

4.主题班会活动：在开学以来的三次班会中，进一步明确学习的规范制度。

四、完善学风建设规范制度：

1.上课不迟到、不早退、不无故缺席，有事须同辅导员请假说明缘由并向学习委员报备，不允许将食物带进教室。

2.课上不吵闹、不玩手机、不睡觉，认真听课做笔记，进出教室须经任课教师允许。

3.自习课不迟到、不早退、不无故缺席，有事请假须同辅导员请假并说明缘由，有事早退须在签退表上表明时间、缘由，自习课上禁止使用手机。

4.日常相处言谈有礼、举止端庄，出现矛盾时理性处理，如找班长、团支书或辅导员倾诉协商等。

五、实施步骤：

1.班委间的组织讨论和策划，各抒己见，形成一份相对成熟的制度。

2.询问辅导员意见，由辅导员审核同意通过。

3.在班级里公示并咨询意见投票通过。

4.在执行过程中注意反思和调整，以确保制度更加完善。