2021年5月28日，苏大教育学院联合《家教周报》、苏州市妇联和366集团共同举办“家校共育实效研究”沙龙活动，我院尹艳秋教授、王一涛教授，《家教周报》苏南工作站负责人周扬海，苏州市妇联家庭教育研究会副秘书长赵琴，《新民晚报》记者、作者朱桂根，心理咨询师鲍阅，家庭教育指导师琚琤参加了学术沙龙并发言。

新时代开展家校共育具有重要性和紧迫性。尹艳秋教授认为，家校共育有利于建立家庭、学校和社区的新型合作伙伴关系，有利于拓展教育资源，改善家教、家风，实现家庭、学校、社区的协调发展，有利于父母、孩子、教师及相关人员共同成长，过一种幸福完整的教育生活。家校共育要从教育情感、教育理念、教育目标和教育方法等维度开展合作。

当前校外培训机构乱象成为社会高度关注的话题。王一涛教授认为，家长要认识到课外补课的局限性，中小学生的学习成绩与学习兴趣、学习习惯、学习方法与自学能力等因素直接相关，校外补习不一定提高学习成绩，因此，不是所有学生都有必要参加课外补习。家长尤其要自觉抵制超标超纲和应试教学的学科类培训。同时，家长可根据孩子的个人兴趣和实际需求，适当选择艺术特长类、体育运动类、劳动技术类的课外培训，激发孩子的审美情趣和艺术天赋，培育孩子的强健体魄和健全人格。

教育的“内卷化”得到了与会专家的广泛关注。鲍阅认为，家长缺乏自我边界是当前我国家庭教育普遍存在的问题，她通过大量的案例并结合当前热播的《小舍得》证明，“凡是把孩子放在第一位的，等待着家庭的多半是悲剧”。 家长不能将自己卷入孩子的世界，家长和孩子应是独立的两个人。家长应该扮演孩子的观众，而不是孩子的编剧和导演。要多维度欣赏孩子，相信孩子，要尊重孩子感受，培养健全人格。